Κατά τη διάρκεια της φετινής εαρινής ισημερίας και συγκεκριμένα την Παρασκευή 20 Μαρτίου 2026 στο 2ο Γυμνάσιο Μεγάρων πραγματοποιήθηκε αναπαράσταση του Πειράματος του Ερατοσθένη σε συνεργασία με το 1ο ΓΕΛ Μεγάρων με συμμετοχή των μαθητών της Γ’ τάξης του Γυμνασίου (τμήματα Γ1 και Γ4) καθώς και της Α’ τάξης του ΓΕΛ.
Προηγήθηκε παρουσίαση του ιστορικού Πειράματος του Ερατοσθένη του Κυρηναίου, κατά την διάρκεια της οποίας αναφέρθηκαν εκτενώς:
- Οι λόγοι για τους οποίους χρειάζεται ακόμη στις μέρες μας να επαναληφθεί το εν λόγω πείραμα (ιστορικοί, παιδαγωγικοί, επιστημονικοί).
- Η συνεισφορά του Ερατοσθένη στην επιστήμη.
- Ο τρόπος διεξαγωγής του πειράματος από τον Ερατοσθένη το 240 π.Χ.
- Τα αποτελέσματα του εν λόγω πειράματος το 240 π.Χ (σφάλματα-σύγκριση με τα σημερινά δεδομένα).
- Επιστημονικές και τεχνικές λεπτομέρειες υλοποίησης του πειράματος στην αυλή του σχολείου.
Λόγω καιρικών συνθηκών (συννεφιά), το πείραμα δεν μπόρεσε να υλοποιηθεί εκτός αίθουσας. Έτσι λοιπόν οι μαθητές υπολόγισαν την περίμετρο της Γης χρησιμοποιώντας υποθετικά μια ξύλινη ράβδο μήκους 120 cm. Οι συντεταγμένες του σημείου διεξαγωγής του πειράματος και η απόστασή του από τον ισημερινό, ελήφθησαν με την βοήθεια των εφαρμογών Avenza Maps και Distance Calculator της DaftLogic (Γεωφ. Μήκος 23,34807 Γεωφ. Πλάτος 37,99649, ενώ η απόσταση του σημείου από τον ισημερινό υπολογίστηκε στα 4.225 Km). Με απλούς μαθηματικούς υπολογισμούς υπολογίστηκε η περίμετρος της Γης στα 39.950,62 Km και η ακτίνα της στα 6.358,34 Km με σφάλμα περίπου 0,2% σε σύγκριση με την πραγματική τιμή.
Κατά τη διάρκεια παρουσίασης και υλοποίησης του πειράματος, όλοι οι μαθητές που συμμετείχαν έδειξαν περίσσιο ενδιαφέρον και συνεργασία. Έδειξαν να κατανοούν σε μεγάλο βαθμό τον τρόπο λειτουργίας της επιστημονικής μεθόδου και την ανάγκη ενσωμάτωσης σε αυτή, της παρατήρησης, της διατύπωσης υπόθεσης, της υλοποίησης του πειράματος και της εξαγωγής αποτελεσμάτων και συμπερασμάτων. Τέλος έδειξαν να κατανοούν την αξία των γραπτών κειμένων και της παρατήρησης τα οποία σε συνδυασμό με το διερευνητικό πνεύμα ενός επιστήμονα τα οποία μπορούν να παράγουν από μια απλή παρατήρηση δεδομένων (data), χρήσιμες πληροφορίες (information).
