Στα πλαίσια των Δράσεων του Ενεργού Πολίτη και συγκεκριμένα της Τοπικής Γεωγραφίας την Τρίτη 5/5/26 το τμήμα β3 του σχολείου μας με τους εκπαιδευτικούς κα Σαρρή Φωτεινή και Κλάρκ Κρίστοφερ επισκεφθήκαμε το Δημαρχείο Μεγάρων όπου μας υποδέχθηκαν θερμά ο κος Βόρδος Δημήτρης, Αντιδήμαρχος επί θεμάτων Πολιτικής Προστασίας και ο κος Χατζής Σπύρος, Πρόεδρος του Δημοτικού Συμβουλίου Μεγάρων.
‘Εγινε μια ενδιαφέρουσα και εποικοδομητική συζήτηση κατά την οποία οι μαθητές διάβασαν και κατέθεσαν τα προβλήματα που εντόπισαν στην περιοχή του Βουρκαρίου και τις προτάσεις τους για την προστασία και την ανάδειξή του. Ο κος Βόρδος άκουσε με προσοχή τις απόψεις των παιδιών και τις προτάσεις τους, όπως γιορτή πουλιών κάθε χρόνο, ανάδειξη του υδροβιότοπου μέσα από τοπικά site, ιστοσελίδες, εφημερίδες κτλ., ώστε να επισκέπτονται την περιοχή σχολεία για εκπαιδευτικές δράσεις, περισσότερη καθαριότητα και κάδοι, παγκάκια, φωτισμός και απομάκρυνση αδέσποτων ζώων. Τέλος αφού όλοι συμφωνήσαμε ότι ο εθελοντισμός και οι κοινές προσπάθειες μπορούν να φέρουν εξαιρετικά αποτελέσματα στον τόπο μας, κλείσαμε ραντεβού για μια καινούργια εξόρμηση για καθαριότητα στο Βουρκάρι με τη συμβολή του Δήμου.
Στο πλαίσιο των ίδιων δράσεων την επόμενη ημέρα Τετάρτη 6/5/26 αφού χωριστήκαμε σε δύο ομάδες επισκεφθήκαμε το 2ο και το 3ο Δημοτικό Σχολείο Μεγάρων, προκειμένου να τους παρουσιάσουμε τη δράση μας για το Βουρκάρι Μεγάρων. Η υποδοχή και στα δύο σχολεία ήταν θερμή από μαθητές και δασκάλους. Οι μαθητές της Ε΄ και Στ΄ τάξης των δύο σχολείων παρακολούθησαν με ενδιαφέρον την παρουσίαση, έκαναν ερωτήσεις και στο τέλος έλυσαν το σταυρόλεξο που τους είχαμε ετοιμάσει σχετικά με το Βουρκάρι.
Την Παρασκευή 8 Μαΐου 2026, μαθητές και μαθήτριες του τμήματος Α2 του σχολείου μας συμμετείχαν στην Εθνική Δράση «Προαγωγή Υγείας, Οικογένειας και Παιδιού», η οποία υλοποιήθηκε από το Υπουργείο Υγείας σε συνεργασία με τη Unicef στο Κλειστό Γυμναστήριο Μεγάρων «Αλέκος Σάλτας».
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να παρακολουθήσουν δράσεις και βιωματικά εργαστήρια με στόχο την προαγωγή της ψυχικής υγείας και της ψυχοκοινωνικής ευημερίας παιδιών και εφήβων της πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης.
Μέσα από διαδραστικά εργαστήρια, ομαδικά παιχνίδια, δραστηριότητες δημιουργικής και σωματικής έκφρασης, καθώς και καλλιτεχνικά δρώμενα, τα παιδιά συμμετείχαν ενεργά, συνεργάστηκαν και εξέφρασαν σκέψεις και συναισθήματα σε ένα κλίμα αποδοχής και δημιουργικότητας.
Η συμμετοχή στη δράση συνέβαλε ουσιαστικά στην ανάπτυξη δεξιοτήτων έκφρασης, συνεργασίας και αποτελεσματικής επικοινωνίας, ενισχύοντας παράλληλα την αυτοπεποίθηση και την κοινωνική αλληλεπίδραση των μαθητών μας.
Την Πέμπτη 23 Απριλίου 2026 στα πλαίσια του προγράμματος αγωγής υγείας με τίτλο «Αξίες Ζωής», που έχει αναλάβει η Υποδιευθύντρια και υπεύθυνη του τμήματος Β2 του 9ου Δημοτικού Σχολείου, κα Στεντούμη Μαρία, μάς επισκέφθηκε με τους μαθητές της και την εκπαιδευτικό ΕΑΕ, κα Λαγουβάρδου Μάγδα.
Τους υποδέχθηκαν η Υποδιευθύντρια του σχολείου μας, κα Παπαλευθέρη Αικατερίνη, και η κα Μαργέτη Ευαγγελία, η οποία αντίστοιχα έχει αναλάβει πρόγραμμα με τίτλο “Ψυχική και Συναισθηματική Υγεία – Γνωρίζοντας τον εαυτό μου και τους άλλους με οδηγό τον Μικρό Πρίγκιπα“ στο πλαίσιο των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων.
Στους μικρούς μαθητές προβάλαμε βίντεο εμπνευσμένο από το λογοτεχνικό έργο «Ο μικρός πρίγκιπας και η αλεπού» του Antoine de Saint – Exupery διαβάσαμε αποσπάσματα από το ανωτέρω έργο, που ανθολογείται στο σχολικό εγχειρίδιο της Β΄ Γυμνασίου, με τη συνεργασία της διδάσκουσας το σχετικό μάθημα, κας Μουρτζούκου Μαρίνας, ακούσαμε ηχογραφημένα τραγούδια από την παιδική χορωδία του Σπύρου Λάμπρου και υποβάλαμε στους μικρούς μαθητές ερωτήσεις σχετικές με το θέμα της φιλίας.
Στη συνέχεια οι μικροί μαθητές του Β2 δραματοποίησαν το βιβλίο «Ένας νταής στο σχολείο μας» της Αναστασίας Χριστοπούλου, απάντησαν με θάρρος στις ερωτήσεις μας, εξέφρασαν τη χαρά τους για την υποδοχή, το φιλικό κλίμα και την έκπληξή τους για το μεγάλο κτήριο με τα πολλά παιδιά.
Έτσι συνεργαστήκαμε για πρώτη φορά αυτή τη χρονιά με την Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση.
Οι εκπαιδευτικοί: Στεντούμη Μαρία, Λαγουβάρδου Μάγδα, Μαργέτη Ευαγγελία, Μουρτζούκου Μαρίνα
Οι μαθητές της Β΄ Γυμνασίου: Μαργέτης Δημήτριος, Βασίλη Βασιλική, Κέλλη Αθανασία, Παπανικόλα Γεωργία, Παπασταματίου Φιλίππα, Χαμιτάι Μελίνα
Κατά τη διάρκεια της φετινής εαρινής ισημερίας και συγκεκριμένα την Παρασκευή 20 Μαρτίου 2026 στο 2ο Γυμνάσιο Μεγάρων πραγματοποιήθηκε αναπαράσταση του Πειράματος του Ερατοσθένη σε συνεργασία με το 1ο ΓΕΛ Μεγάρων με συμμετοχή των μαθητών της Γ’ τάξης του Γυμνασίου (τμήματα Γ1 και Γ4) καθώς και της Α’ τάξης του ΓΕΛ.
Προηγήθηκε παρουσίαση του ιστορικού Πειράματος του Ερατοσθένη του Κυρηναίου, κατά την διάρκεια της οποίας αναφέρθηκαν εκτενώς:
Οι λόγοι για τους οποίους χρειάζεται ακόμη στις μέρες μας να επαναληφθεί το εν λόγω πείραμα (ιστορικοί, παιδαγωγικοί, επιστημονικοί).
Η συνεισφορά του Ερατοσθένη στην επιστήμη.
Ο τρόπος διεξαγωγής του πειράματος από τον Ερατοσθένη το 240 π.Χ.
Τα αποτελέσματα του εν λόγω πειράματος το 240 π.Χ (σφάλματα-σύγκριση με τα σημερινά δεδομένα).
Επιστημονικές και τεχνικές λεπτομέρειες υλοποίησης του πειράματος στην αυλή του σχολείου.
Λόγω καιρικών συνθηκών (συννεφιά), το πείραμα δεν μπόρεσε να υλοποιηθεί εκτός αίθουσας. Έτσι λοιπόν οι μαθητές υπολόγισαν την περίμετρο της Γης χρησιμοποιώντας υποθετικά μια ξύλινη ράβδο μήκους 120 cm. Οι συντεταγμένες του σημείου διεξαγωγής του πειράματος και η απόστασή του από τον ισημερινό, ελήφθησαν με την βοήθεια των εφαρμογών Avenza Maps και Distance Calculator της DaftLogic (Γεωφ. Μήκος 23,34807 Γεωφ. Πλάτος 37,99649, ενώ η απόσταση του σημείου από τον ισημερινό υπολογίστηκε στα 4.225 Km). Με απλούς μαθηματικούς υπολογισμούς υπολογίστηκε η περίμετρος της Γης στα 39.950,62 Km και η ακτίνα της στα 6.358,34 Km με σφάλμα περίπου 0,2% σε σύγκριση με την πραγματική τιμή.
Κατά τη διάρκεια παρουσίασης και υλοποίησης του πειράματος, όλοι οι μαθητές που συμμετείχαν έδειξαν περίσσιο ενδιαφέρον και συνεργασία. Έδειξαν να κατανοούν σε μεγάλο βαθμό τον τρόπο λειτουργίας της επιστημονικής μεθόδου και την ανάγκη ενσωμάτωσης σε αυτή, της παρατήρησης, της διατύπωσης υπόθεσης, της υλοποίησης του πειράματος και της εξαγωγής αποτελεσμάτων και συμπερασμάτων. Τέλος έδειξαν να κατανοούν την αξία των γραπτών κειμένων και της παρατήρησης τα οποία σε συνδυασμό με το διερευνητικό πνεύμα ενός επιστήμονα τα οποία μπορούν να παράγουν από μια απλή παρατήρηση δεδομένων (data), χρήσιμες πληροφορίες (information).
Με αφορμή την 6η Μαρτίου, που έχει καθιερωθεί ως Πανελλήνια Ημέρα κατά της Σχολικής Βίας και του Εκφοβισμού, το σχολείο μας επιδιώκει να καλλιεργήσει μια κουλτούρα πρόληψης και ενδυνάμωσης, προκειμένου κάθε παιδί να είναι έτοιμο να αντισταθεί σε κάθε μορφή βίας, λεκτική, ψυχολογική, σωματική, διαδικτυακή, και παράλληλα να στηρίζει τον συμμαθητή και τη συμμαθήτριά του, δείχνοντας ενσυναίσθηση και αλληλεγγύη.
Οι μαθητές του τμήματος B3 του σχολείου μας συνοδευόμενοι από τους υπεύθυνους καθηγητές του προγράμματος κα Σαρρή Φωτεινή, χημικός, και κο Κρίστοφερ Κλάρκ, γεωλόγος, πραγματοποίησαν εκπαιδευτική επίσκεψη στο Βουρκάρι Μεγάρων την Τετάρτη 28/01/2026 στο πλαίσιο του προγράμματος «Τοπική Γεωγραφία» και των δράσεων του Ενεργού Πολίτη.
Κατά τη διάρκεια της επίσκεψης, οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να γνωρίσουν από κοντά το φυσικό και ανθρωπογενές περιβάλλον της περιοχής, να παρατηρήσουν τα γεωγραφικά χαρακτηριστικά του Βουρκαρίου και να συζητήσουν για τη σημασία του υγροτόπου και της παράκτιας ζώνης για το τοπικό οικοσύστημα.
Μέσα από επιτόπια παρατήρηση και βιωματική μάθηση, οι μαθητές κατανόησαν τη σχέση ανθρώπου και περιβάλλοντος, τα περιβαλλοντικά ζητήματα που αντιμετωπίζει η περιοχή, καθώς και τον ρόλο του ενεργού πολίτη στην προστασία και βιώσιμη ανάπτυξη του τόπου. Οι μαθητές συγκέντρωσαν φωτογραφικό υλικό από τη χλωρίδα και την πανίδα που αναπτύσσεται και επιβιώνει εκεί.
Με δική τους πρωτοβουλία έφεραν σακούλες σκουπιδιών και καθάρισαν μια μικρή έκταση του υγρότοπου. Τράβηξε το ενδιαφέρον τους το δομημένο περιβάλλον, οι ακτές και τα σημεία πρόσβασης στη θάλασσα, τους δόθηκε ευκαιρία να πάρουν συνεντεύξεις από κατοίκους, μέσα από τις οποίες αναδείχθηκαν προβλήματα που σχετίζονται με την ελλιπή ανάδειξη των πλεονεκτημάτων του συγκεκριμένου γεωγραφικού σημείου και την περιβαλλοντική του επιβάρυνση.
Η δράση αυτή συνέβαλε ουσιαστικά στην καλλιέργεια περιβαλλοντικής συνείδησης, συνεργασίας και υπευθυνότητας, συνδέοντας τη σχολική γνώση με την τοπική πραγματικότητα.
Την Παρασκευή 19 Δεκεμβρίου 2025 το σχολείο μας πραγματοποίησε επίσκεψη στο κέντρο ΑΜΕΑ των Μεγάρων στα πλαίσια του μαθήματος των Θρησκευτικών και των δράσεων στην τοπική κοινωνία. Συγκεκριμένα μαθητές και μαθήτριες του τμήματος Β1 καθώς και παιδιά από το τμήμα ΖΕΠ επισκέφτηκαν το κέντρο ΑΜΕΑ με τη συνοδεία των καθηγητριών τους, Μουρτζούκου Μαρίνας (ΠΕ02) και Μποβολή Μαρίας (ΠΕ01) .
Κατά την επίσκεψή τους στο κέντρο τα παιδιά τραγούδησαν τα κάλαντα και χριστουγεννιάτικα τραγούδια, ενώ πρόσφεραν και δώρα στους φιλοξενούμενους. Επιπλέον, είχαν την ευκαιρία να πληροφορηθούν για το έργο που προσφέρει το κέντρο και να συζητήσουν με τους υπεύθυνους το θέμα της αντιμετώπισης, της κοινωνικής αποδοχής αλλά και της συμπερίληψης των ατόμων με ειδικές ανάγκες.
Στα πλαίσια της Παγκόσμιας Ημέρας Ψυχικής Υγείας το σχολείο μας υλοποίησε μια δράση με θέμα την εφηβική κατάθλιψη που αποκτά όλο και μεγαλύτερες διαστάσεις μεταξύ των εφήβων στη σύγχρονη δυτική κοινωνία. Στη δράση συμμετείχαν με τη δημιουργία βίντεο οι εξής μαθητές/τριες:
Στην πλούσια δράση του προγράμματος «Ενεργοί πολίτες μέσα και έξω από την τάξη», που συντονίζουν οι καθηγήτριες, Παπαλευθέρη Αικατερίνη, Μποβολή Μαρία και Θεοδωρίδου Ελένη, συγκαταλέγεται η αισθητική παρέμβαση στον προαύλιο χώρο του σχολείου, που έγινε κατά την τελευταία εβδομάδα των μαθημάτων.
Μαθητές και μαθήτριες όλων των τάξεων με την καθοδήγηση της καθηγήτριας Εικαστικών, Νικολακάκη Εύας, δημιούργησαν πολύχρωμες τοιχογραφίες αντλώντας έμπνευση από τη φύση, τη λογοτεχνία και την ποίηση. Χρησιμοποιώντας πλαστικό χρώμα τοίχου σε ζωηρές αποχρώσεις, ζωγράφισαν όμορφες εικόνες στέλνοντας ένα αισιόδοξο μήνυμα προς ολόκληρη τη μαθητική κοινότητα και δείχνοντας ότι το σχολείο είναι χώρος δημιουργίας, φιλίας, αγάπης και ομαδικότητας.
Την Παρασκευή 16 Μαΐου 2025 παρουσιάσαμε στην αίθουσα εκδηλώσεων του Κλειστού Γυμναστηρίου του σχολείου μας τα προγράμματα, τους ομίλους καθώς και ποικίλες δράσεις γύρω από τη τέχνη, τον πολιτισμό, την υγεία, τον αθλητισμό, την τεχνολογία, την επιστήμη, που υλοποιήθηκαν τη σχολική χρονιά 2024-25.
Στον ίδιο χώρο φιλοξενήθηκε έκθεση των κατασκευών που προέκυψαν από το μάθημα της Τεχνολογίας και έκθεση έργων ζωγραφικής και γλυπτικής από τα μαθήματα των Εικαστικών.
Εκπαιδευτική εκδρομή της Γ τάξης στο εξωτερικό «¡Hola!: Πέντε αξέχαστες μέρες στη Βαρκελώνη», υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί Θεοδωρίδου Ελένη, Σαρρή Φωτεινή, Γεροντής Πέτρος, Κοτσιάς Δημήτρης
Εκπαιδευτικός όμιλος «Κατασκευές και κολλάζ», υπεύθυνη εκπαιδευτικός κ. Νικολακάκη Ευαγγελία (Δείτε περισσότερα εδώ)
Δράση στα πλαίσια της παγκόσμιας ημέρας ψυχικής υγείας «Μίλα» υπεύθυνη εκπαιδευτικός Μποβολή Μαρία
Στο πλαίσιο του μαθήματος Κοινωνικής και Πολιτικής Αγωγής «Κοινωνικά προβλήματα: οι έφηβοι προβληματίζονται και προτείνουν τρόπους αντιμετώπισης», υπεύθυνη εκπαιδευτικός Παπαλευθέρη Αικατερίνη
Ενεργός Πολίτης «Απλώνω το χέρι στη Αφρική», υπεύθυνη εκπαιδευτικός Μποβολή Μαρία
Εκπαιδευτική εκδρομή της Γ τάξης «Η περιήγηση στο νησί των Φαιάκων : Κέρκυρα», υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί Θεοδωρίδου Ελένη, Γεωργιάδης Γιάννης, Τρασάνη Αικατερίνη, Κανδυλώρου Λαμπρινή, Γιώτη Βασιλική
Εργαστήρια δεξιοτήτων«Ανθρώπινα Δικαιώματα και Ενσυναίσθηση», υπεύθυνη εκπαιδευτικός Θεοδωρίδου Ελένη
Εκπαιδευτική εκδρομή της Β τάξης «Τα αφηγήματά μας από τα Τρίκαλα 28-30 Νοεμβρίου 2024» υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί Θεοδωρίδου Ελένη, Γεωργιάδης Γιάννης, Γαλανός Δημήτρης, Κοτσιάς Δημήτρης
Εργαστήρια δεξιοτήτων«Έθιμα του γάμου στα Μέγαρα», υπεύθυνη εκπαιδευτικός Πιπέρου Γεωργία
Εργαστήρια δεξιοτήτων«Ο χορός της Τράτας», υπεύθυνη εκπαιδευτικός Πιπέρου Γεωργία
Πολιτιστικό πρόγραμμα «Οι μαθητές ως ενεργοί πολίτες μέσα και έξω από την τάξη», υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί Παπαλευθέρη Αικατερίνη, Θεοδωρίδου Ελένη, Μποβολή Μαρία (Δείτε περισσότερα εδώ)
Πολιτιστικό πρόγραμμα «Τέχνη για την τέχνη», υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί Γιαννακοπούλου Ασημίνα, Γιώτη Βασιλική, Νικολακάκη Ευαγγελία
Οι μαθητές και οι μαθήτριες μέσα από βιωματικές δράσεις και δημιουργικές δραστηριότητες σε ένα πλαίσιο συνεργασίας και αλληλεπίδρασης ενεργοποιούνται σε νέα πεδία ενδιαφέροντος διευρύνοντας τη σχολική εμπειρία.
